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Einstieg

Es riecht, es duftet, es wird gezupft, gebauscht, in die Länge gezogen, gedreht – ein Faden entsteht... Es herrscht muntere Regsamkeit und emsiges Schaffen im Raum.

Die Rede ist hier von einer der ersten Handarbeitsstunden in der ersten Klasse, wo die Kinder sinnlich erlebend die Wolle – „das Kleid vom Schaf“ - kennen lernen. Ganz und gar schlüpfen sie in die Geschichten vom Schäfer, der mit seinem Hütehund ganz in unserer Nähe auf der Alb wohnt und so manches Abenteuer mit seinen Schafen erlebt.

Wenn es dann endlich soweit ist und wir in unserer eigenen „Stricknadelfabrik“ unser erstes Werkzeug hergestellt haben, kann es losgehen mit dem Stricken. Das kann ein Zwerg, ein Wegbegleiter sein, der am Tag seiner Fertigstellung feierlich einen Trinkbecher überreicht bekommt: den Fingerhut, aus dem wir Holunderlimonade trinken...

Erstaunlich, mit welcher Hingabe, Geduld und Durchhaltevermögen die Kinder diese Kooperation zwischen den fünf Fingern und den beiden Händen bewältigen können. Vom Mund bis in die Zehenspitzen hinein kann man ihre Bemühungen auch äußerlich wahrnehmen.

Schon im ersten Schuljahr ist zu erleben, wie die Finger der Kinder immer beweglicher, geschickter werden.

Sprüche, Fingerspiele und künstlerische Übungen runden den Handarbeitsunterricht ab.

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